Python- разработчик

Python входит в топ-10 самых востребованных языков программирования (по данным Stack Overflow). Он открывает путь в топовые IT-компании: Google, Pixar, Youtube, Instagram, Nasa, Intel, Pinterest используют именно его.

В процессе этого обучения абсолютно все студенты смогут сформировать мнение по поводу того, в чем заключается профессия «Python-разработчик», как они смогут применить свои приобретенные знания для продуктивной работы в данной области.

Программа ДПО «Python-разработчик» включает в себя следующие модули:

1. Основы программирования (90 часов).
2. Основы веб-разработки (40 часов).
3. Разработка API на Flask (50 часов).
4. Погружение в Python, хостинг и деплой (60 часов).
5. Разработка API на Django (60 часов).
6. Типовые задачи разработчика (64,5 часа).
7. Трудоустройство.

В результате освоения программы выпускник должен обладать универсальными общепрофессиональными компетенциями и профессиональными компетенциями в соответствии с выбранными типами профессиональных задач.

Общекультурные компетенции (ОК):

• способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (ОК-1);
• готовность к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала (ОК-3).

Общепрофессиональные компетенции (ОПК):

• способность самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности, расширять и углублять свое научное мировоззрение (ОПК-3); 
• способность использовать и применять углубленные знания в области прикладной математики и информатики (ОПК-4).

Профессиональные компетенции (ПК):

1. Научно-исследовательская деятельность: 

• способность собирать, обрабатывать и интерпретировать данные современных научных исследований, необходимые для формирования выводов по соответствующим научным исследованиям (ПК-1);
• способность понимать, совершенствовать и применять современный математический аппарат, фундаментальные концепции и системные методологии, международные и профессиональные стандарты в области информационных технологий (ПК-2); 
• способность использовать современные инструментальные и вычислительные средства (ПК-3); 
• способность решать задачи профессиональной деятельности в составе научно-исследовательского и производственного коллектива (ПК-4); 
• способность критически переосмысливать накопленный опыт, изменять при необходимости вид и характер своей профессиональной деятельности (ПК-5).

2. Проектная и производственно-технологическая деятельность:

• способность эффективно применять базовые математические знания и информационные технологии при решении проектно-технических и прикладных задач, связанных с развитием и использованием информационных технологий (ПК-6); 
• способность разрабатывать и реализовывать процессы жизненного цикла информационных систем, программного обеспечения, сервисов систем информационных технологий, а также методы и механизмы оценки и анализа функционирования средств и систем информационных технологий (ПК-7); 
• способность применять на практике международные и профессиональные стандарты информационных технологий, современные парадигмы и методологии, инструментальные и вычислительные средства (ПК-8).

3. Организационно-управленческая деятельность: 

• способность разрабатывать, оценивать и реализовывать процессы жизненного цикла информационных систем, программного обеспечения, сервисов информационных технологий, а также реализовывать методы и механизмы оценки и анализа функционирования средств и информационных технологий; разрабатывать проектную и программную документацию, удовлетворяющую нормативным требованиям (ПК-9); 
• способность реализовывать процессы управления качеством производственной деятельности, связанной с созданием и использованием информационных технологий, осуществлять мониторинг и оценку качества процессов производственной деятельности (ПК-10);
• способность составлять и контролировать план выполняемой работы, планировать необходимые для выполнения работы ресурсы, оценивать результаты собственной работы (ПК-11).

Универсальные компетенции:

• способность осуществлять критический анализ проблемных ситуаций на основе системного подхода, вырабатывать стратегию действий (УК-1);
• знание основных подходов критического анализа проблемных ситуаций (ИУК-1.1);
• умение предлагать различные варианты решения проблемной ситуации на основе системного подхода (ИУК-1.2);
• владение навыками грамотной, логичной аргументации собственных суждений и оценок по предлагаемымстратегиям действий (ИУК-1.3);
• способность управлять проектом на  всех этапах его жизненного цикла (УК-2);
• знание основных подходов управления проектами на всех этапах жизненного цикла (ИУК-2.1);
• умение планировать этапы управления проектами, решать задачи конкретных этапов (ИУК-2.2);
• владение опытом публичного представления и защиты результатов проекта (ИУК-2.3);
• способность организовать и руководить работой команды, вырабатывая командную стратегию для  достижения поставленной цели (ИУК-3);
• знание основные принципов и подходов руководства командной работой (ИУК-3.1);
• умение организовывать работу команды для достижения поставленной цели (ИУК-3.2);
• владение опытом постановки целей, организации и руководства командами для их достижения (ИУК-3.3);
• знание основных моделей поведения в межкультурном взаимодействии с учетом анализа разнообразия культур (ИУК-5.1);
• умение анализировать и учитывать разнообразие культур в процессе межкультурного взаимодействия (ИУК-5.2);
• владние опытом осуществления межкультурного взаимодействия с учетом анализа и разнообразия культур (ИУК-5.3);
• способность определить и реализовать приоритеты собственной деятельности и способы ее совершенствования на основе самооценки (УК-6);
• знание основных способов проведения самооценки, корректировки и совершенствования на этой основе собственной деятельности (ИУК-6.1);
• умение определять приоритеты собственной деятельности и совершенствовать ее на основе самооценки (ИУК-6.2);
• владение опытом успешного выбора приоритетов собственной деятельности и ее совершенствования на основе самооценки (ИУК-6.3). 

Формирование у студентов профессиональных компетенций, необходимых для выполнения нового вида профессиональной деятельности — разработчика прикладного программного обеспечения на языке Python, а именно научить студентов проектировать, создавать, развивать, тестировать, документировать API на Python.

Профессиональными компетенциями (ПК):
научно-исследовательская деятельность:
способностью собирать, обрабатывать и интерпретировать данные современных научных исследований, необходимые для формирования выводов по соответствующим научным исследованиям (ПК-1);
способностью понимать, совершенствовать и применять современный математический аппарат, фундаментальные концепции и системные методологии, международные и профессиональные стандарты в области информационных технологий (ПК-2);
способностью использовать современные инструментальные и вычислительные средства (ПК-3);
способностью решать задачи профессиональной деятельности в составе научно-исследовательского и производственного коллектива (ПК-4);
способностью критически переосмысливать накопленный опыт, изменять при необходимости вид и характер своей профессиональной деятельности (ПК-5);
проектная и производственно-технологическая деятельность: способностью эффективно применять базовые математические знания и информационные технологии при решении проектно-технических и прикладных задач, связанных с развитием и использованием информационных технологий (ПК-6);
способностью разрабатывать и реализовывать процессы жизненного цикла информационных систем, программного обеспечения, сервисов систем информационных технологий, а также методы и механизмы оценки и анализа функционирования средств и систем информационных технологий (ПК-7);
способностью применять на практике международные и профессиональные стандарты информационных технологий, современные парадигмы и методологии, инструментальные и вычислительные средства (ПК-8);

организационно-управленческая деятельность:
способностью разрабатывать, оценивать и реализовывать процессы жизненного цикла информационных систем, программного обеспечения, сервисов информационных технологий, а также реализовывать методы и механизмы оценки и анализа функционирования средств и информационных технологий; разрабатывать проектную и программную документацию, удовлетворяющую нормативным требованиям (ПК-9);
способностью реализовывать процессы управления качеством производственной деятельности, связанной с созданием и использованием информационных технологий, осуществлять мониторинг и оценку качества процессов производственной деятельности (ПК-10);
способностью составлять и контролировать план выполняемой работы, планировать необходимые для выполнения работы ресурсы, оценивать результаты собственной работы (ПК-11).

Входное тестирование

Курсовой проект

Профессиональные

---

Нет

• Среднее профессиональное образование