Реализация программы дополнительного профессионального образования предусматривает использование дистанционных образовательных технологий, применяемых для преподавания теоретических разделов учебных модулей, выполнения практических ситуаций, а также для промежуточной аттестации, применяемых с использованием асинхронной формы проведения занятий.
Асинхронное обучение — это метод доставки учебного материала обучающемуся с помощью размещения контента учебного курса на платформе дистанционного образования Skillbox 2.0.
Преподаватель и обучающийся не контактируют напрямую.
Лекционные занятия представлены в виде видеоконтента (электронный учебный курс).
В рамках практических занятий применяется кейс-технология, или технология ситуационного анализа. Это метод активного обучения на основе реальных ситуаций. Слушателю предлагается короткий текст с подробным описанием ситуации и задача, требующая решения. Целью этого метода является максимальное вовлечение каждого слушателя в самостоятельную работу по решению поставленной проблемы или задачи, развитие самостоятельного мышления, применение теоретических знаний к решению практических задач. Кейс помогает совершенствовать компетенции, необходимые для Java-разработки. Преимуществом кейсов является возможность оптимально сочетать теорию и практику, что важно при подготовке специалистов в сфере веб-разработки.
Каждый слушатель в течение всего периода обучения обеспечивается индивидуальным неограниченным доступом к электронно-библиотечной системе (Znanium) и к электронной информационно-образовательной среде.

Рекомендации по проведению обучения для лиц с ОВЗ.

Разбор основных разновидностей программного обеспечения, принципы их работы, терминология в терминологии (программы, приложения и программное обеспечение, разработка и программирование). Изучение веб-приложений и двух их основных составляющих — frontend и backend. Студенты узнают, в каких компаниях Java используется чаще всего, примеры ПО на Java (enterprise-решения). Изучение булевых операций, трёх основных из них — И, ИЛИ и НЕ, приоритетность булевых операторов. Понятие тернарного оператора. Изучение понятия инкапсуляции и создание классов с применением этого принципа, изучение POJO-классов, а также принципов их создания, создание геттеров и сеттеров. Ознакомление с понятием иммутабельности (для чего она нужна) и создание иммутабельных классов при необходимости. Изучение типов переменных: какие передаются по ссылке, а какие — по значению, как правильно копировать объекты. статическими переменными (понятие). Значение статистической переменной. Статические методы, особенности применения.
Константы = статические переменные, которые нельзя изменять.
Что такое примитив. Сходства с объектами. Отличия от объектов. Виды примитивов
Биты и байты.
Числа и символы.
Классы-обёртки, boxing и unboxing.
Арифметические операции.
Остаток от деления.
Операции с присвоением.
Операции сравнения.
Класс Math.
Точность чисел float и double.
Сравнение чисел float и double.
Точность малых и больших чисел.
Особенности систем счисления.
Деление 1 на 10 в двоичной системе.
Важные моменты.
Работа с символами.
Получение и перебор символов.
Удаление пробельных символов.
Кодировки (зачем их знать).
Строки и String Pool.
Попадание строк в String Pool.
Непопадание строк в String Pool.
Интернирование строк
Работа со статическими методами с учётом наследования классов, Все классы в Java унаследованы от класса Object.
Интерфейсы (поведенческие, маркерные).
Примеры в Java.
Интерфейс Cloneable.
Интерфейс Serializable.
Сериализация и десериализация.
Вложенные классы. Статические вложенные классы. Нестатические внутренние классы. Локальные классы и анонимные классы.
Связи ManyToOne и OneToMany. Связь ManyToMany. HQL.
Зачем нужна многопоточность, состояние гонки и критические секции. Атомарные переменные.
Ключевое слово Volatile. Synchronized-методы и блоки. Потокобезопасные классы. Интерфейс Callable.
Протокол HTTP. Запрос и ответ. Методы HTTP-запросов GET, POST и другие. Статус-коды HTTP-ответов. Адресация сетевых ресурсов. HTTP-заголовки. Версии протокола HTTP и HTTPS.
Сложные структуры данных в Redis. Сравнение Redis vs MySQL. Основные факторы, влияющие на производительность программного обеспечения, как измерять и повышать производительность в тех или иных случаях.
Принципы работы ​​с большими данными в Java.
На занятии вы узнаете о реализации основных алгоритмов в коде на языке Java, основных принципах такой реализации, а также о самих этих алгоритмах. Поймёте, как оценивать сложность выполнения алгоритмов. Разберёте различные структуры данных, их функционал и узнаете, по каким принципам они работают.

1. Васюткина, И. А. Технология разработки объектно-ориентированных программ на JAVA / Васюткина И.А. — Новосибирск: НГТУ, 2012. — 152 с. — ISBN 978-5-7782-1973-1. — Текст: электронный. — URL: https://znanium.com/catalog/product/557111
2. Методическое обеспечение профессионального образования: научно-педагогический альманах. — Владивосток: Эксперт-Наука, 2021. — № 2 (12). — 58 с. — ISSN 2617-9873. — Текст: электронный. — URL: https://znanium.com/catalog/product/1867571
3. Гуськова, О.И. Объектно ориентированное программирование в Java : учебное пособие / О. И. Гуськова. — Москва: МПГУ, 2018. — 240 с. — ISBN 978-5-4263-0648-6. — Текст: электронный. — URL: https://znanium.com/catalog/product/1020593