Учебный модуль 4. Python-фреймворк Django

Основные темы учебного модуля:
Веб-фреймворк и Linux. Проект Django. Виртуальное окружение. Веб-серверы: HTML и HTTP.
Объектно-реляционное отображение (ORM). Модель в Django. Класс meta и его использование.
HTML-формы. Методы HTTP. Класс view, listview и TemplateView.
REST и API. Аdmindocs. Дополнительные инструменты для документации.
Логирование. Дополнительные инструменты (Sentry, ELK).
Кеширование. Деплой.

Часов в программе

31,00 час

лекции

45,00 часов

практика

2,00 часа

промежуточная аттестация

78,00 часов

всего

Материально-технические условия реализации программы:

Вид занятий: лекционные и практические занятия.
Требуемое ПО:
Любая современная операционная система и настроенная в зависимости от языка программирования среда разработки: любая привычная IDE, для Python — установленный интерпретатор с python.org и любая привычная IDE.

Информационные ресуры

1. Хекслет. Почему Django — лучший фреймворк для разработки сайтов: https://ru.hexlet.io/blog/posts/pochemu-django-luchshiy-freymvork-dlya-razrabotki-saytov
2. ArtKiev. Что такое Django Framework и для чего он применяется: https://artkiev.com/blog/django-framework.htm
3. Behnel, S. Cython tutorial. Proceedings of the 8th Python in Science Conference(SciPy 2009) / S. Behnel, R. W. Bradshaw, D. S. Seljebotn: http://conference.scipy.org/proceedings/scipy2009/paper_2/full_text.pdf
4. Carrot quest. Что такое чат-боты и какие они бывают: https://www.carrotquest.io/blog/chatbot-types/
5. Django — Django Documentation: https://docs.djangoproject.com/en/3.1/
6. Django documentation: https://docs.djangoproject.com/en/2.0/
7. Django FAQ: General: https://clck.ru/MEwho
8. Django REST Framework: http://www.django-rest-framework.org/
9. Johansson, J. Introduction to scientific computing with Python: http://nbviewer.ipython.org/github/jrjohansson/scientific-python-lectures/blob/master/Lecture-0-Scientific-Computing-with-Python.ipynb

Образовательные ресуры

Лекционные занятия представлены в виде видеоконтента (электронный учебный курс).
Обучающийся на программе профессиональной переподготовки получает бесплатный доступ к электронной библиотечной системе Znanium.

Учебно-методические материалы

Методы, формы и технологии

Реализация программы дополнительного профессионального образования предусматривает использование дистанционных образовательных технологий, применяемых для преподавания теоретических разделов учебных модулей, выполнения практических ситуаций, а также для промежуточной аттестации, применяемой с использованием асинхронной формы проведения занятий.
Асинхронное обучение — это метод доставки учебного материала обучающемуся с помощью размещения контента учебного курса на платформе дистанционного образования Skillbox 2.0.
Преподаватель и обучающийся не контактируют напрямую.
Лекционные занятия представлены в виде видеоконтента (электронный учебный курс).
В рамках практических занятий применяется кейс-технология, или технология ситуационного анализа. Это метод активного обучения на основе реальных ситуаций. Слушателю предлагается короткий текст с подробным описанием ситуации и задача, требующая решения. Целью этого метода является максимальное вовлечение каждого слушателя в самостоятельную работу по решению поставленной проблемы или задачи, развитие самостоятельного мышления, применение теоретических знаний к решению практических задач. Кейс помогает совершенствовать компетенции, необходимые для разработки программного обеспечения. Преимуществом кейсов является возможность оптимально сочетать теорию и практику, что важно при подготовке специалистов в сфере разработки, отладки, проверки работоспособности, модификации программного обеспечения.
Каждый слушатель в течение всего периода обучения обеспечивается индивидуальным неограниченным доступом к электронно-библиотечной системе Znanium и к электронной информационно-образовательной среде.

Методические разработки

Рекомендации по проведению обучения для лиц с ОВЗ.

Материалы курса

Веб-фреймворк и Linux. Проект Django. Виртуальное окружение. Веб-серверы: HTML и HTTP.
Объектно-реляционное отображение (ORM). Модель в Django. Класс meta и его использование.
Административная модель и способы её применения.
Концепция MVC. Объекты ответа и запроса. Функция render.
HTML-формы. Методы HTTP. Класс view, listview и TemplateView.
Способы расширения модели пользователя.
Пирамида тестирования. TDD. Файлы на сервере.
Интернационализация и локализация. Стандартные средства интернационализации.
REST и API. Аdmindocs. Дополнительные инструменты для документации.
REST-приложение. Проблема n+1. Приёмы оптимизации скорости и количества запросов.
Логирование. Дополнительные инструменты (Sentry, ELK).
Кеширование. Система кеширования. Система кеширования фрагмента шаблона, low-level API.
Деплой. Особенности командной разработки. Тестовые и продуктовые стенды. Конфигурации при работе со стендами.

Учебная литература

1. Лонца, А. Алгоритмы обучения с подкреплением на Python. Описание и разработка алгоритмов искусственного интеллекта : практическое руководство / А. Лонца. — Москва : ДМК Пресс. — Текст: электронный. — URL: https://znanium.com/
2. Генетические алгоритмы на Python. Применение генетических алгоритмов к решению задач глубокого обучения и искусственного интеллекта : практическое пособие. — Текст: электронный. — URL: https://znanium.com/

Темы

4.1. Введение в веб и Linux 4.2. Введение в Django 4.3. База данных и модели 4.4. Административный интерфейс в Django 4.5. Обработка запросов в Django 4.6. Формы 4.7. Class Based Views. Generic Views 4.8. Аутентификация и авторизация 4.9. Регистрация и права доступа 4.10. Тестирование 4.11. Работа с файлами 4.12. Локализация и интернационализация 4.13. Введение в Django REST Framework 4.14. Документирование 4.15. Эффективная работа с базой данных в Django 4.16. Логирование и профилирование 4.17. Экспорт и импорт данных 4.18. Оптимизация с помощью кеширования 4.19. Деплой и командная разработка

Лекции
2,00ч

Практические занятия
2,00ч

Всего
4,00ч

Промежуточная аттестация 2,00 часа

Промежуточная аттестация по Учебному модулю 4 "Python-фреймворк Django" осуществляется путем оценки выполненных практических заданий текущей аттестации (в рамках практических занятий).