Формы подачи материала:
-видео
-текст
Методы:
-асинхронная работа студента на платформе
-синхронная работа на вебинарах с преподавателями
-самостоятельная работа (выполнение заданий)

1.Методические разработки:
2.Анализ рынок конкурентов — изучаем, что предлагают другие школы и рынок вакансий, чтобы давать востребованные знания и навыки.
3.Проработка критериев по набору экспертов и авторов программы
4.Разработка контента в обучающие материалы и проектирование структуры курса
5.Анализ рынка вакансий на предмет актуальности знаний.
6.Создание авторами модулей программы. Каждый урок проходит многоуровневое ревью — эксперта, методиста, редактора, студента.
7.Чередование форматов подачи информации (текст — видео— таблица). Обязательно предоставление ссылок на дополнительные источники — документацию и полезные статьи, которые помогут лучше понять тему и расширят кругозор студента
8.В конце каждой темы у нас есть:
-итоговое тестирование, чтобы привести знания теории в систему,
-большая практическая задача для закрепления всех необходимых навыков модуля.
9.Обработка обратной связи от студентов по каждому модулю.

-Что такое ментальная модель
-Виды ментальных моделей и их реализация в интерфейсе
-Как паттерны управляют вниманием людей
-Как паттерны навигации работают в интерфейсе
-Что такое когнитивные искажения
-Виды когнитивных искажений
-Реализация когнитивных искажений в интерфейсе
-Тёмный, серый, белый паттерны в UX
-Пять видов паттернов и их альтернативы

Купер. А. Интерфейс. Основы проектирования взаимодействия = СПб: Прогресс-книга, 2022. - 720 с. - ISBN 978-5-4461-0877-0.