Модуль 5
23,00ч

Искусственный интеллект

Модуль направлен на формирование знаний в области искусственного интеллекта, его роли в бизнесе. Кроме того, вы научитесь создавать систему рекомендаций (по продуктам).
Вы пройдете практику на базе организации, занимающейся внедрением технологий искусственного интеллекта
Часов в программе
4,00 часа
лекции
13,00 часов
практика
4,00 часа
самостоятельная
2,00 часа
промежуточная аттестация
23,00 часа
всего
Материально-технические условия реализации программы:
Вид занятий: Лекционные занятия
Требуемое ПО:
веб-браузеры Google Chrome, Mozila Firefox, Opera, Microsoft Edge, Яндекс.Браузер и др.
Вид занятий: Практические и самостоятельные работы
Требуемое ПО:
веб-браузеры Google Chrome, Mozila Firefox, Opera, Microsoft Edge, Яндекс.Браузер и др.
Anaconda 2.7 или 3.5
Доступ к облачным вычислительным ресурсам.
Информационные ресуры
1. https://ai.2035.university/ - сайт УНТИ 2035 «Обучение в области искусственного интеллекта»
2. https://xn--80aapampemcchfmo7a3c9ehj.xn--p1ai/projects/tsifrovaya-ekonomika - сайт Национального проекта «Цифровая экономика»
3. https://xn--80aapampemcchfmo7a3c9ehj.xn--p1ai/projects/tsifrovaya-ekonomika/p-iskusstvennyy-intellekt-p – сайт федерального проекта «Искусственный интеллект» Национального проекта «Цифровая экономика»
4. https://sprint.1t.ru/ - сайт образовательной платформы ООО «1Т»
5. https://trends.rbc.ru/trends/tag/ai - раздел «Искусственный интеллект» на сайте РБК.
6. https://www.tadviser.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82:%D0%98%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82_(%D0%98%D0%98,_Artificial_intelligence,_AI) – раздел «Искусственный интеллект» на сайте «TAdviser». Государство. Бизнес. Технологии.
7. https://rb.ru/opinion/inzhener-dannyh/ - «Инженер данных: что это за специалист и как им стать?» на сайте - RB.RU
8. https://rb.ru/opinion/data-engineer-modeli-data-scientist/ - «В России катастрофически не хватает инженеров данных – кому и зачем они нужны» на сайте - RB.RU
Образовательные ресуры
1. Бесплатные материалы по Data Engineering от преподавателей МФТИ https://fpmi-edu.ru/free-de
2. https://ru.coursera.org/specializations/gcp-data-machine-learning#courses
3. Big Data Specialization. https://www.coursera.org/specializations/big-data
4. Курс «Big Data от Sergey Petrovich» https://www.youtube.com/playlist?list=PL15mR4o-R9Ng3Fh8Z2HpLdQeJQHSoNKcp
5. https://mlcourse.ai/book/index.html
6. Распределенные компьютерные системы. https://www.youtube.com/watch?v=w8KFPWkK0bI&list=PLawkBQ15NDEkDJ5IyLIJUTZ1rRM9YQq6N&index=3

Учебно-методические материалы

Методы, формы и технологии

Для достижения планируемых результатов обучение строится с использованием следующих:
методов: case-study, метод проектов, модульное обучение, проблемное обучение, контекстное обучение;
форм: лекции с использованием мультимедиа, практические занятия, самостоятельная работа, практика на базе привлекаемой организации.

Кроме того, обучение строится с применением технологий электронного обучения
и дистанционных образовательных технологий.

Методические разработки

Обучающие материалы представлены в виде видеолекций, текстовых и графических материалов, размещенных на платформе sprint.1T.

Материалы курса

Видеолекции
Текстовые материалы лекций
Инструкции для выполнения заданий
Обучающие задания с автоматизированной системой проверки и подсказками
Проверочные задания с автоматизированной системой проверки

Учебная литература

1. Томас Дэвенпорт. Внедрение искусственного интеллекта в бизнес-практику. Преимущества и сложности. − Альпина Паблишер, 2021. – 316 с. ISBN 978-5-9614-3952-6.
2. Большие данные в социальных и гуманитарных науках: Сб. обзоров и рефератов / РАН. ИНИОН. Центр науч.-информ. исслед. по науке, образованию и технологиям; отв. ред. – Гребенщикова Е.Г. – М., 2019. – 193 с. – (Сер.: Наука, образование и технологии). ISBN 978-5-248-00912-1.
3. Цифровая экономика от теории к практике: как российский бизнес использует искусственный интеллект / исслед. РАЭК / НИУ ВШЭ при поддержке Microsoft. – 2019. – 66 с. - URL: http://raec.ru/upload/files/190715-ii.pdf.
4. Радченко И.А, Николаев И.Н. Технологии и инфраструктура Big Data. – СПб: Университет ИТМО, 2018. – 52 с.
5. Шаг в будущее: искусственный интеллект и цифровая экономика : материалы 1-й Меж-дунар. науч.-практ. конф., 4-5 дек. 2017, г. Москва : в 4 вып. - М.: Изд. дом ГУУ, 2017. - Вып. 1. – 289 с.

Статьи:
1. Shurugin, Sergei & Enchinov, Aivengo & Gritskevich, Evgeny. (2021). USING THE METHOD OF STATISTICAL MODELING FOR IDENTIFICATION OF AN OBJECT BY GEOMETRIC PARAMETERS OF ITS IMAGE. Interexpo GEO-Siberia. 6. 314-320. 10.33764/2618-981X-2021-6-314-320.
2. Саханевич Д. Ю., Кремин А. Е. Систематизация методов машинного обучения в целях внедрения искусственного интеллекта в социально-экономические процессы региона // Вестник Владимирского государственного университета имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых. Серия: Экономические науки. - 2019. - № 4 (22). - С. 57-65.
3. Щурина С. В., Данилов А. С. Искусственный интеллект как технологическая инновация развития экономики // Экономика. Налоги. Право. – 2019. – № 12 (3). –
С. 125-133.
4. Аналитика Больших данных как инструмент бизнес-инноваций. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://filearchive.cnews.ru/img/files/2019/05/27/20190424idchitachiwpbdafin.pdf (дата обращения: 17.07.2022).
5. Баева В.Р., Дроздов А.Ю. ETL: АКТУАЛЬНОСТЬ И ПРИМЕНЕНИЕ. ПРЕИМУЩЕСТВА И НЕДОСТАТКИ ETL ИНСТРУМЕНТОВ // Вестник науки. 2019. №5 (14). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/etl-aktualnost-i-primenenie-preimuschestva-i-nedostatki-etl-instrumentov (дата обращения: 17.07.2022).
6. Красов Андрей Владимирович, Штеренберг Станислав Игоревич, Фахрутдинов Ринат Маратович, Рыжаков Данила Владиславович, Пестов Игорь Евгеньевич Анализ информационной безопасности предприятия на основе сбора данных пользователей с открытых ресурсов и мониторинга информационных ресурсов с использованием машинного обучения // T-Comm. 2018. №10. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/analiz-informatsionnoy-bezopasnosti-predpriyatiya-na-osnove-sbora-dannyh-polzovateley-s-otkrytyh-resursov-i-monitoringa (дата обращения: 17.07.2022).
7. Бутенко Е. К. Искусственный интеллект в банках сегодня: опыт и перспективы // Финансы и кредит. − 2018. − № 24 (3). − С. 143-153.
8. Коротеев М. В. Обзор некоторых современных тенденций в технологии машинного обучения // E-Managment. – 2018. – Т. 1, № 1. − С. 26-35. − DOI: 10.26425/2658-3445-2018-1-26-35.
9. Hilbert, M. (2016). Big Data for Development: A Review of Promises and Challenges. Development Policy Review, 34(1), 135–174. http://doi.org/10.1111/dpr.12142
10. Синяк Николай Георгиевич, Каклаускас Артурас, Зинькина Диана Васильевна, Хабиб Авада, Шариф Нуреддин, Бондаренко Анна Владимировна Использование больших данных в оценке экономического потенциала организаций // Труды БГТУ. Серия 5: экономика и управление. 2015. №7. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-bolshih-dannyh-v-otsenke-ekonomicheskogo-potentsiala-organizatsiy (дата обращения: 17.07.2022).
11. Цветкова Л. А., Черченко О. В. Внедрение технологий Big Data в здравоохранение: оценка технологических и коммерческих перспектив // Экономика науки. 2016. №2. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vnedrenie-tehnologiy-big-data-v-zdravoohranenie-otsenka-tehnologicheskih-i-kommercheskih-perspektiv (дата обращения: 17.07.2022).
12. Бабурин В. А., Яненко М. Е. Технологии Big Data в сервисе: новые рынки, возможности и проблемы // ТТПС. 2014. №1 (27). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/tehnologii-big-data-v-servise-novye-rynki-vozmozhnosti-i-problemy (дата обращения: 17.07.2022).
13. Радченко И.А. Особенности использования программно-аппаратного комплекса, предназначенного для управления предприятиями и отраслями экономики, в рамках концепции Linked Enterprise Data. Сборник трудов конференции «Инженерия знаний и технологии семантического веба – 2012». – СПб: НИУ ИТМО, 2012. С. 165-167

Темы

Тема 5.1 Введение в искусственный интеллект Тема 5.2 Роль искусственного интеллекта в бизнесе Практика на базе привлекаемой организации
Лекции
2,00ч
Самостоятельная работа
2,00ч
Всего
4,00ч
Лекции
2,00ч
Практические занятия
4,00ч
Самостоятельная работа
2,00ч
Всего
8,00ч
Практические занятия
9,00ч
Всего
9,00ч
Промежуточная аттестация 2,00 часа
практический кейс