Модуль 1
110,00ч

МОДУЛЬ 1. ОСНОВНОЙ

Модуль предполагает введение в аналитику данных, инструменты и технологии анализа данных. Отдельные темы посвящены анализу данных и машинному обучению, введению в математическую статистику, статистические методы анализа данных, проверку статистических гипотез. Будут рассмотрены основы программирования на Python, основные библиотеки Python для анализа данных, парсинг интернет-данных, работа с API и http, системы обработки и анализа больших данных Hadoop, ETL, Spark.
Часов в программе
28,00 часов
лекции
54,00 часа
практика
24,00 часа
самостоятельная
4,00 часа
промежуточная аттестация
110,00 часов
всего
Материально-технические условия реализации программы:
Вид занятий: Лекционные занятия
Требуемое ПО:
Веб-браузеры Google Chrome, Mozila Firefox, Opera, Microsoft Edge, Яндекс.Браузер и др.
Вид занятий: Практические занятия, самостоятельная работа
Требуемое ПО:
Веб-браузеры Google Chrome, Mozila Firefox, Opera, Microsoft Edge, Яндекс.Браузер и др.
Anaconda 2.7 или 3.5
Доступ к облачным вычислительным ресурсам.
Информационные ресуры
1. https://национальныепроекты.рф/projects/tsifrovaya-ekonomika
2. https://национальныепроекты.рф/projects/tsifrovaya-ekonomika/p-iskusstvennyy-intellekt-p
3. https://ai.2035.university/
4. https://sprint.1t.ru/
5. https://trends.rbc.ru/trends/tag/ai
Образовательные ресуры
1. https://fpmi-edu.ru/free-de
2. https://stepik.org/course/101687/promo
3. http://www.intuit.ru/studies/professional_retraining/953/courses/214/lecture/5508/
4. https://ru.coursera.org/specializations/gcp-data-machine-learning#courses
5. https://www.coursera.org/specializations/big-data
6. https://mlcourse.ai/book/index.html

Учебно-методические материалы

Методы, формы и технологии

Обучение строится с использованием таких методов, как: case-study, метод проектов, модульное обучение, проблемное обучение, контекстное обучение, а также форм в виде лекций с использованием мультимедиа, практические занятия, самостоятельная работа.

Методические разработки

Обучающие материалы дисциплины представлены в виде видеолекций, учебной литературы, текстовых и графических материалов, размещенных на образовательной платформе sprint.1T.

Материалы курса

Видеолекции
Текстовые материалы лекций
Инструкции для выполнения заданий
Обучающие задания с автоматизированной системой проверки и подсказками
Проверочные задания с автоматизированной системой проверки

Учебная литература

1. Брокман Д. Что мы думаем о машинах, которые думают: Ведущие мировые учёные об искусственном интеллекте – Альпина Паблишер, 2017.
2. Бруссард М. Искусственный интеллект: Пределы возможного – Альпина Паблишер, 2020.
3. Вигерс Карл, Битти Джой. Разработка требований к программному обеспечению. 3-е изд., дополненное / Пер. с англ. — М. : Издательство «Русская редакция» ; СПб. : БХВ-Петербург, 2014. — 736 стр. : ил.
4. Дэви Силен, Арно Мейсман, Мохамед Али. Основы Data Science и Big Data. Python и наука о данных. – СПб.: Питер, 2017 – 336 с.: ил – (Серия «Библиотека программиста»).
5. Джон Д. Келлехер, Брайан Мак-Нейми, Аоифе д’Арси. Основы машинного обучения для аналитического прогнозирования: алгоритмы, рабочие примеры и тематические исследования. – Диалектика-Вильямс, 2019 – 656 с. ISBN: 978-5-6040044-9-4.
6. Конвински Энди, Венделл Патрик, Захария Матей, Карау Холден. Изучаем Spark. Молниеносный анализ данных. - Москва: ДМК Пресс, 2015. - 304 с.
7. Машинное обучение с использованием Python. Сборник рецептов: Пер. с англ. Front Cover. Элбон Крис. БХВ-Петербург, 2020. − 384 с. ISBN 978-5-9775-4056-8.
8. Томас Дэвенпорт. Внедрение искусственного интеллекта в бизнес-практику. Преимущества и сложности. − Альпина Паблишер, 2021. – 316 с. ISBN 978-5-9614-3952-6.
9. Пратик Джоши. Искусственный интеллект с примерами на Python. – Диалектика, 2019. – 448 с. ISBN 978-5-907114-41-8.
10. Франк Шёнталер, Готфрид Фоссен, Андреас Обервайс, Томас Карле. Бизнес-процессы. Языки моделирования, методы, инструменты. – Альпина Паблишер, 2019. – 264 с.
11. Кулик Б.А. Логика и математика: просто о сложных методах логического анализа / под общ. ред. А.Я. Фридмана. СПб: Политехника, 2020.
12. Куницын, А.П.; Зуев Б. Технический анализ: Полный курс – М: Альпина Паблишер, 2017. − 880 с. ISBN 978-5-9614-3737-9.
13. Лекторский В.А., Васильев С.Н., Макаров В.Л., Хабриева Т.Я., Кокошин А.А., Ушаков Д.В., Валуева Е.А., Дубровский Д.И., Черниговская Т.В., Семенов А.Л., Зискин К.Е., Любимов А.П., Целищев В.В., Алексеев А.Ю. Человек и системы искусственного интеллекта. – Санкт-Петербург: Общество с ограниченной ответственностью “Издательство “Юридический центр”, 2022. – 328 с.
14. Лукьянова, Н.Ю.; Галицкая Е.Г. Аналитические методы исследований в цифровой экономике – 2019.
15. Поляков В.М., Агаларов З.С. Методы оптимизации. Учебное пособие. - Москва: Дашков и К., 2022. - 86 с.
16. Цветков, А.А. Теория и практика бизнес-анализа в ИТ – ООО «ДиректМедиа», 2020.
17. Ковалев, С.М.; Ковалев, В.М. Настольная книга аналитика //Практическое руководство по проектированию бизнес-процессов и организационной структуры: Практическое руководство – 1С-Паблишинг. – 2020.
18. Косников С.Н. Математические методы в экономике : учеб. пособие для вузов / С. Н. Косников. – 2-е изд., испр. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2019. – 172 с. – (Серия : Университеты России). – ISBN 978-5-534-04098-2.
19. Большие данные в социальных и гуманитарных науках: Сб. обзоров и рефератов / РАН. ИНИОН. Центр науч.-информ. исслед. по науке, образованию и технологиям; отв. ред. – Гребенщикова Е.Г. – М., 2019. – 193 с. – (Сер.: Наука, образование и технологии).
20. Понкин, И.В.; Лаптева А.И. Методология научных исследований и прикладной аналитики: учебник – 2 изд., доп. и перераб. – 2021.
21. Рафалович В. Data mining, или интеллектуальный анализ данных для занятых. Практический курс – Litres, 2022.
22. Системный анализ: учебник и практикум для вузов / В.В. Кузнецов [и др.]; под общей редакцией В.В. Кузнецова. — Москва: Издательство «Юрайт», 2023. — 270 с.
23. Ловчиков, А. Е. Бизнес-аналитик: особенности и перспективы профессии // Огарёв-Online. 2022. №8 (177). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/biznes-analitik-osobennosti-i-perspektivy-professii
24. Львович, И.Я. Проблемы методологии проектирования интеллектуальных информационных систем // Информационные технологии в управлении, автоматизации и мехатронике. – 2020. – С. 120-123.
25. Люкевич, И.Н.; Горбатенко, И.И.; Пынзарь, Е.Г. Цифровые технологии финансовых рынков: платформы технического анализа //Фундаментальные и прикладные исследования в области управления, экономики и торговли – 2021. – С. 101-112.
26. Маркеева, А.В., Гавриленко О.В. Большие данные как исследовательская технология: возможности и ограничения применения в современной управленческой практике // Общество: социология, психология, педагогика. 2021. №12 (92). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/bolshie-dannye-kak-issledovatelskaya-tehnologiya-vozmozhnosti-i-ogranicheniya-primeneniya-v-sovremennoy-upravlencheskoy-praktike.
27. Михелёв, В. В. Системно-объектный подход к системному анализу: особенности и преимущества // Экономика. Информатика. 2022. №1. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sistemno-obektnyy-podhod-k-sistemnomu-analizu-osobennosti-i-preimuschestva.
28. Ольховская, И.В., Ишанходжаев М.А. Использование бизнес-интеллекта и бизнес-аналитики в организациях // Экономика и бизнес: теория и практика. 2018. №4. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-biznes-intellekta-i-biznes-analitiki-v-organizatsiyah.
29. Панкратова, Н.Д.; Панкратов В.А. Роль и место системного анализа в практической деятельности //Системный анализ в проектировании и управлении – 2019. – Т. 23. – №. 1. – С. 31-40.
30. Родионова, П.Д. Применение цифровых технологий на рынке ценных бумаг //Кластеризация цифровой экономики: Глобальные вызовы – 2020. – С. 205-209.
31. Садовский, Г.Л. Применение больших данных и систем аналитики для эффективного управления проектами //Управление научно-техническими проектами – 2020. – С. 225-228.
32. Саханевич Д. Ю., Кремин А. Е. Систематизация методов машинного обучения в целях внедрения искусственного интеллекта в социально-экономические процессы региона // Вестник Владимирского государственного университета имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых. Серия: Экономические науки. - 2019. - № 4 (22). - С. 57-65.
33. Субботин, А.В.; Тагирова, Л.Ф. Математическое моделирование информационных процессов проектирования интеллектуальных систем на основе использования метода Мамдани // Информационные технологии как основа прогрессивных научных исследований. – 2020. – С. 95-99.
34. Сулейманов Джавдет Шевкетович, Фридман Александр Яковлевич, Гильмуллин Ринат Абрекович, Кулик Борис Александрович Системный анализ задачи моделирования естественного языка // Труды Кольского научного центра РАН. 2021. №5 (12). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sistemnyy-analiz-zadachi-modelirovaniya-estestvennogo-yazyka
35. Чернышева, Ю.Г. Новая концепция аналитики в организации - бизнес-анализ // Учет и статистика. 2019. №2 (54). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/novaya-kontseptsiya-analitiki-v-organizatsii-biznes-analiz.
36. Чижик, В.П. Сравнительная характеристика методов фундаментального и технического анализа финансовых активов //Сибирский торгово-экономический журнал. – 2013. – №. 1 (17). – С. 49.
37. Щурина С. В., Данилов А. С. Искусственный интеллект как технологическая инновация развития экономики // Экономика. Налоги. Право. – 2019. – № 12 (3). – С. 125-133.

Темы

Раздел 1. Введение в аналитику данных. Тема 1.1 Введение в аналитику данных. Наука о данных, анализ данных и машинное обучение. Тема 1.2 Анализ данных в разных секторах. Современные тенденции в анализе данных Тема 1.3 Введение в большие данные и искусственный интеллект. Раздел 2. Основы статистики. Тема 2.1 Введение в теорию вероятностей. Базовые понятия Тема 2.2 Введение в математическую статистику. Статистические методы анализа данных Тема 2.3 Проверка статистических гипотез Тема 2.4 A/B-тестирование Раздел 3. Инструменты и технологии анализа данных. Тема 3.1 Основы программирования на Python. Знакомство с средой разработки Jupyter Notebook. Введение в язык R Тема 3.2 Введение в основные библиотеки Python для анализа Тема 3.3 Введение в визуализацию данных. Python библиотеки Matplotlib, Seaborn, Plotly. Тема 3.4 Парсинг Интернет данных. Работа с API и http. Тема 3.5 Обзор систем обработки и анализа больших данных Hadoop, ETL, Spark.
Лекции
2,00ч
Практические занятия
4,00ч
Самостоятельная работа
2,00ч
Всего
8,00ч
Лекции
2,00ч
Практические занятия
2,00ч
Самостоятельная работа
2,00ч
Всего
6,00ч
Лекции
2,00ч
Практические занятия
2,00ч
Самостоятельная работа
2,00ч
Всего
6,00ч
Лекции
2,00ч
Практические занятия
4,00ч
Самостоятельная работа
2,00ч
Всего
8,00ч
Лекции
2,00ч
Практические занятия
6,00ч
Самостоятельная работа
2,00ч
Всего
10,00ч
Лекции
2,00ч
Практические занятия
4,00ч
Самостоятельная работа
2,00ч
Всего
8,00ч
Лекции
4,00ч
Практические занятия
4,00ч
Самостоятельная работа
2,00ч
Всего
10,00ч
Лекции
2,00ч
Практические занятия
6,00ч
Самостоятельная работа
2,00ч
Всего
10,00ч
Лекции
2,00ч
Практические занятия
6,00ч
Самостоятельная работа
2,00ч
Всего
10,00ч
Лекции
2,00ч
Практические занятия
6,00ч
Самостоятельная работа
2,00ч
Всего
10,00ч
Лекции
2,00ч
Практические занятия
4,00ч
Самостоятельная работа
2,00ч
Всего
8,00ч
Лекции
4,00ч
Практические занятия
6,00ч
Самостоятельная работа
2,00ч
Всего
12,00ч
Промежуточная аттестация 4,00 часа
Решение практико-ориентированных задач (кейсов).