III уровень Цифровой маркетинг и медиа

Цифровые технологии в интерактивном маркетинге

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Свердловской области "Уральский государственный колледж имени И.И.Ползунова"
72 часа длительность
Онлайн формат
Начальный уровень

Описание

Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации направлена на формирование новой компетенциив сфере «Цифрового маркетинга и медиа», необходимой для профессиональной деятельности, и/или повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации.

Реализация дополнительной профессиональной программы повышения квалификации «Цифровые технологии в интерактивном маркетинге» позволяет устранить дисбаланс между ресурсами личности обучающегося и реальными требованиями рынка труда. Это достигается за счет того, что лица, прошедшие обучение, смогут достичь высоких показателей востребованности на рынке труда через освоение компетенций будущего. Лица, обучившиеся по ДПП «Цифровые технологии в интерактивном маркетинге», смогут, либо получить новую интересную должность в «своей» компании, либо реализовать себя в «новой».

Программа разработана в соответствии с:

- приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 1 июля 2013 года № 499 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам» с учетом изменений и дополнений

- профессиональным стандартом «Специалист по интернет-маркетингу» (утвержден приказом Минтруда России от 19.02.2019 № 95н)

Цель программы
Формируемые компетенции:
- составление списка ключевых слов, отражающих специфику веб-сайта;
- управление коммуникациями в социальных медиа информационно-
телекоммуникационной сети "Интернет"
- разработка стратегии проведения медийной кампании и ее реализация;
- проведение аналитических работ по изучению конкурентов.

Требования

Лица в возрасте от 18 до 65 лет, не являющиеся пенсионерами по возрасту (или стажу) и имеющие среднее профессиональное и/или высшее образование. прошедшие входное тестирование.

Иные требования и рекомендации для обучения по программе

Лица в возрасте от 18 до 65 лет, не являющиеся пенсионерами по возрасту (или стажу) и имеющие среднее профессиональное и/или высшее образование. прошедшие входное тестирование.

Модули

свернуть
Модуль 1 Цифровые технологии в профессиональной сфере
1.1. История развития цифровой грамотности населения. Примеры применения. Лекция. История развития цифровой грамотности населения. (1ч.) 1.2. Цифровая компетентность. Способы поиска информации. Безопасное поведение в сети Интернет. Лекция. Цифровая компетентность. (1ч.)
Модуль 3 Конкурентная среда и целевая аудитория
3.1. Определение и анализ конкурентной среды (4 ч.), в т.ч. Лекция. Определение и анализ конкурентной среды. (2ч.) Практическое занятие. Аналитика конкурентной среды и конкурентов. (2ч.) 3.2. Определение, сегментация и анализ целевой аудитории (4 ч.), в т.ч. Лекция. Определение, сегментация и анализ целевой аудитории. (2ч.) Практическое занятие. Определение, сегментация и анализ целевой аудитории. Создание типичного аватара потребителя, определение основных паттернов поведения в сети интернет и социальных медиа (2ч.)
Модуль 5 SMM в интерактивном маркетинге
5.1. Социальные сети: история, виды, особенности, рекламно-коммуникационные возможности (6 ч.), в т.ч. Лекция. Социальные сети: история, виды, особенности, рекламно-коммуникационные возможности. (2ч.) Практическое занятие. Анализ социальной сети Вконтакте. Создание и особенности оформления сообщества во Вконтакте. (2ч.) Практическое занятие. Анализ социальной сети Instagram. Создание аккаунта и особенности оформления страницы в сети Instagram (2ч.) 5.2. Коммерческие возможности социальных сетей. Лекция. Коммерческие возможности социальных сетей и варианты их использования. (2ч.)
Модуль 7 Компетенции интернет-маркетолога
7.1. Создание лендингов: как достичь максимальной конверсии. Практическое занятие. Создание лендингов: постановка задачи, проработка, определение главного и второстепенных действий, определение аргументов целевых действий, знакомство с Tilda. Работа с сервисами по созданию лендингов. (2ч.) 7.2. Каналы привлечения трафика на площадки и модели оплаты за целевые действия. Лекция. Каналы привлечения трафика на площадки и модели оплаты за целевые действия. Знакомство с рекламным кабинетом Яндекс.Директ (2 ч.) 7.3. Системы статистики Яндекс.Метрика и GoogleAnalytics как основа интернет-маркетинга. Практическое занятие. Работа в системах статистики Яндекс.Метрика и GoogleAnalytics. (2ч.) 7.4. Сбор баз ретаргетинга. Интеграция социальных медиа и сайта. Практическое занятие. Установка и настройка пикселей Фейсбук и Вконтакте на сайт (2ч.) 7.5. Управление клиентские опытом: возможности, проблемы и результат. Лекция. Управление клиентские опытом: возможности, проблемы и результат. (2ч.)
Модуль 2 Основы интернет-маркетинга
2.1. Экономическая сущность маркетинга (4 ч), в т.ч. Лекция. Экономическая сущность маркетинга. (2ч.) Практическое занятие. Составление сравнительной таблицы возможностей классического маркетинга и интернет-маркетинга. (2ч.) 2.2. Сущность и особенности интернет-маркетинга (4 ч.), в т.ч. Лекция. Сущность и особенности интернет-маркетинга (2ч.) Практическое занятие. Применение основных терминов в работе интернет-маркетолога. (2ч.)
Модуль 4 Интерактивный маркетинг в сети Интернет
4.1. Понятие интерактивного маркетинга Лекция. Понятие интерактивного маркетинга. (2ч.) 4.2. Технологии интерактивного маркетинга (4 ч.), в т.ч. Практическое занятие. Разработка и построение чат-бота в месседжере. Запуск чат-бота в социальной сети «Вконтакте» (2 ч.) Практическое занятие. Разработка и построение системы автоматической рассылки для входящего траффика. Запуск рассылки через сервис рассылок Unisender (2ч.) 4.3. Внешние справочники-агрегаторы (4 ч.), в т.ч. Практическое занятие. Знакомство с тематическими сайтами-агрегаторами (2 ч) Практическое занятие. Оценка и выбор тематического сайта-агрегатора (2 ч). 4.4. Промо-сайт как технология интерактивного маркетинга (4 ч), в т.ч. Лекция. Промо-сайт как технология интерактивного маркетинга (2 ч.) Практическое занятие. Составление технического задания на для разработки промо-сайта: составление текстового прототипа на основе анализа конкурентов, подбор референсов для визуальной составляющей сайта, подбор основных форм захвата (2 ч.)
Модуль 6 Компетенции SMM-специалиста
6.1. Рекламные кампании в социальных сетях. Бюджетирование рекламных кампаний. (2 ч.), в т.ч. Лекция. Рекламные кампании в социальной сети Instagram и ВКонтакте. Бюджетирование рекламных кампаний (1 ч). Практическое занятие. Знакомство в рекламных кабинетом Instagram и ВКонтакте (1 ч.) 6.2.Маркетинговые стратегии. Уникальные торговые предложения. (2 ч.), в т.ч. Лекция. Маркетинговые стратегии. Уникальные торговые предложения (1ч.) Практическое занятие. Подготовка посадочной страницы к траффику: анализ конкурентов, разработка одного из видов маркетинговых стратегий и уникального торгового предложения. Оформление посадочной страницы согласно разработанному УТП (1ч.) 6.3. SMM-стратегия и ее реализация. Лекция. SMM-стратегия и ее реализация. (1ч.) Практическое занятие. Разработка SMM-стратегии. (1ч.) 6.4. Персональный бренд в соцсетях. Персональный бренд специалиста по SMM (2 ч.), в т.ч. Лекция. Персональный бренд в соцсетях. Персональный бренд специалиста по SMM. (1ч.) Практическое занятие. Работа с персональным брендом в соцсетях. (1ч.) 6.5. Виды постов в социальных сетях. Инфографика. Практическое занятие. Написание различных видов постов, создание инфографики. (2ч.) 6.6. Продающие тексты. Копирайтинг. Практическое занятие. Практика в написании продающих текстов. Особенности копирайтинга для сайтов, лендингов, рекламных объявлений. (2ч.) 6.7. Контент-план. Создание контент-плана в социальных медиа. Практическое занятие. Создание контент-плана. (2 ч.) 6.8. Развитие интерактивных коммуникаций в социальных сетях. Особенности SMM-инструментов для продвижения Instagram и ВКонтакте. (2 ч.), в т.ч. Практическое занятие. Особенности контента и создание рекламных макетов для сети Instagram. (1 ч.) Практическое занятие. Особенности контента и создание рекламных макетов для сети ВКонтакте. (1 ч.) 6.9. Аналитика соцсетей. Практическое занятие. Применение инструментов аналитики соцсетей. (2ч.)
Модуль 1 Цифровые технологии в профессиональной сфере
1.1. История развития цифровой грамотности населения. Примеры применения. Лекция. История развития цифровой грамотности населения. (1ч.) 1.2. Цифровая компетентность. Способы поиска информации. Безопасное поведение в сети Интернет. Лекция. Цифровая компетентность. (1ч.)
Модуль 2 Основы интернет-маркетинга
2.1. Экономическая сущность маркетинга (4 ч), в т.ч. Лекция. Экономическая сущность маркетинга. (2ч.) Практическое занятие. Составление сравнительной таблицы возможностей классического маркетинга и интернет-маркетинга. (2ч.) 2.2. Сущность и особенности интернет-маркетинга (4 ч.), в т.ч. Лекция. Сущность и особенности интернет-маркетинга (2ч.) Практическое занятие. Применение основных терминов в работе интернет-маркетолога. (2ч.)
Модуль 3 Конкурентная среда и целевая аудитория
3.1. Определение и анализ конкурентной среды (4 ч.), в т.ч. Лекция. Определение и анализ конкурентной среды. (2ч.) Практическое занятие. Аналитика конкурентной среды и конкурентов. (2ч.) 3.2. Определение, сегментация и анализ целевой аудитории (4 ч.), в т.ч. Лекция. Определение, сегментация и анализ целевой аудитории. (2ч.) Практическое занятие. Определение, сегментация и анализ целевой аудитории. Создание типичного аватара потребителя, определение основных паттернов поведения в сети интернет и социальных медиа (2ч.)
Модуль 4 Интерактивный маркетинг в сети Интернет
4.1. Понятие интерактивного маркетинга Лекция. Понятие интерактивного маркетинга. (2ч.) 4.2. Технологии интерактивного маркетинга (4 ч.), в т.ч. Практическое занятие. Разработка и построение чат-бота в месседжере. Запуск чат-бота в социальной сети «Вконтакте» (2 ч.) Практическое занятие. Разработка и построение системы автоматической рассылки для входящего траффика. Запуск рассылки через сервис рассылок Unisender (2ч.) 4.3. Внешние справочники-агрегаторы (4 ч.), в т.ч. Практическое занятие. Знакомство с тематическими сайтами-агрегаторами (2 ч) Практическое занятие. Оценка и выбор тематического сайта-агрегатора (2 ч). 4.4. Промо-сайт как технология интерактивного маркетинга (4 ч), в т.ч. Лекция. Промо-сайт как технология интерактивного маркетинга (2 ч.) Практическое занятие. Составление технического задания на для разработки промо-сайта: составление текстового прототипа на основе анализа конкурентов, подбор референсов для визуальной составляющей сайта, подбор основных форм захвата (2 ч.)
Модуль 5 SMM в интерактивном маркетинге
5.1. Социальные сети: история, виды, особенности, рекламно-коммуникационные возможности (6 ч.), в т.ч. Лекция. Социальные сети: история, виды, особенности, рекламно-коммуникационные возможности. (2ч.) Практическое занятие. Анализ социальной сети Вконтакте. Создание и особенности оформления сообщества во Вконтакте. (2ч.) Практическое занятие. Анализ социальной сети Instagram. Создание аккаунта и особенности оформления страницы в сети Instagram (2ч.) 5.2. Коммерческие возможности социальных сетей. Лекция. Коммерческие возможности социальных сетей и варианты их использования. (2ч.)
Модуль 6 Компетенции SMM-специалиста
6.1. Рекламные кампании в социальных сетях. Бюджетирование рекламных кампаний. (2 ч.), в т.ч. Лекция. Рекламные кампании в социальной сети Instagram и ВКонтакте. Бюджетирование рекламных кампаний (1 ч). Практическое занятие. Знакомство в рекламных кабинетом Instagram и ВКонтакте (1 ч.) 6.2.Маркетинговые стратегии. Уникальные торговые предложения. (2 ч.), в т.ч. Лекция. Маркетинговые стратегии. Уникальные торговые предложения (1ч.) Практическое занятие. Подготовка посадочной страницы к траффику: анализ конкурентов, разработка одного из видов маркетинговых стратегий и уникального торгового предложения. Оформление посадочной страницы согласно разработанному УТП (1ч.) 6.3. SMM-стратегия и ее реализация. Лекция. SMM-стратегия и ее реализация. (1ч.) Практическое занятие. Разработка SMM-стратегии. (1ч.) 6.4. Персональный бренд в соцсетях. Персональный бренд специалиста по SMM (2 ч.), в т.ч. Лекция. Персональный бренд в соцсетях. Персональный бренд специалиста по SMM. (1ч.) Практическое занятие. Работа с персональным брендом в соцсетях. (1ч.) 6.5. Виды постов в социальных сетях. Инфографика. Практическое занятие. Написание различных видов постов, создание инфографики. (2ч.) 6.6. Продающие тексты. Копирайтинг. Практическое занятие. Практика в написании продающих текстов. Особенности копирайтинга для сайтов, лендингов, рекламных объявлений. (2ч.) 6.7. Контент-план. Создание контент-плана в социальных медиа. Практическое занятие. Создание контент-плана. (2 ч.) 6.8. Развитие интерактивных коммуникаций в социальных сетях. Особенности SMM-инструментов для продвижения Instagram и ВКонтакте. (2 ч.), в т.ч. Практическое занятие. Особенности контента и создание рекламных макетов для сети Instagram. (1 ч.) Практическое занятие. Особенности контента и создание рекламных макетов для сети ВКонтакте. (1 ч.) 6.9. Аналитика соцсетей. Практическое занятие. Применение инструментов аналитики соцсетей. (2ч.)
Модуль 7 Компетенции интернет-маркетолога
7.1. Создание лендингов: как достичь максимальной конверсии. Практическое занятие. Создание лендингов: постановка задачи, проработка, определение главного и второстепенных действий, определение аргументов целевых действий, знакомство с Tilda. Работа с сервисами по созданию лендингов. (2ч.) 7.2. Каналы привлечения трафика на площадки и модели оплаты за целевые действия. Лекция. Каналы привлечения трафика на площадки и модели оплаты за целевые действия. Знакомство с рекламным кабинетом Яндекс.Директ (2 ч.) 7.3. Системы статистики Яндекс.Метрика и GoogleAnalytics как основа интернет-маркетинга. Практическое занятие. Работа в системах статистики Яндекс.Метрика и GoogleAnalytics. (2ч.) 7.4. Сбор баз ретаргетинга. Интеграция социальных медиа и сайта. Практическое занятие. Установка и настройка пикселей Фейсбук и Вконтакте на сайт (2ч.) 7.5. Управление клиентские опытом: возможности, проблемы и результат. Лекция. Управление клиентские опытом: возможности, проблемы и результат. (2ч.)

Преподаватели

Власова

Елена Олеговна

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Свердловской области "Уральский государственный колледж имени И.И.Ползунова"

Елохина

Оксана Владимировна

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Свердловской области "Уральский государственный колледж имени И.И.Ползунова"

Соловьева

Юлия Петровна

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Свердловской области "Уральский государственный колледж имени И.И.Ползунова"
Авторизуйтесь чтобы записаться

Ответственный за программу

oksana_elokhina@mail.ru

+7(343)2830766