III уровень

ТРИЗ: Развитие креативного мышления в условиях цифровой экономики

ЧОУВО МИДиС
72 часа длительность
с 3 ноября дата
Онлайн формат

Описание

Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации «ТРИЗ: Развитие креативного мышления в условиях цифровой экономики» носит практико-ориентированный характер и призвана научить обучающихся знаниям основных инструментов ТРИЗ, показать последовательность применения изученных инструментов к практическим задачам, показать примеры и кейсы применения инструментов ТРИЗ в решении задач и проблемных ситуаций. Обучение проходит в формате видеоурока с живым общением и применением методов интерактивного обучения, таких как онлайн-тренинг, мастер-класс, интерактивный вебинар, совместное решение кейсов. Погружение в практику применения инструментов ТРИЗ происходит на практических примерах и практических заданиях в группе, обучающиеся изучают дополнительные материалы по тематике курса и проходят итоговое тестирование по каждой теме. Итоговый проект – решенная практическая задача с использованием инструментов ТРИЗ.

Практическая работа над задачами и проблемными ситуациями проходит с сопровождением, консультациями и обратной связью от преподавателя курса. Для овладения материалом обучающиеся должны изучать дополнительные материалы в виде видеолекций.

Практические работы с применением инструментов ТРИЗ направлены на решение задач, максимально приближенных к реальным профессиональным ситуациям специалиста.

Модули

свернуть
Модуль 1 Основные принципы и инструменты ТРИЗ
Что такое креативные задачи и как их эффективно решать. Основные принципы ТРИЗ. Как работает ТРИЗ. ТРИЗ в решении современных задач и задач цифровой экономики. Порядок решения задач при помощи ТРИЗ. Понятие системы. Инструмент Административное противоречие. Классификация методов решения креативных задач. Стратегии интуитивного поиска. Мозговой штурм. Метод контрольных вопросов, SCAMPER. Классификация найденных идей и их последующий анализ. Метод контрольных вопросов. “Цветок лотоса”, метод SIL и другие методы интуитивного ненаправленного поиска. Метод фокальных объектов.
Результаты обучения:
Знания об основных принципах ТРИЗ, о том как работают инструменты ТРИЗ в решении задач, к каким типам задач применим ТРИЗ, место ТРИЗ в решении современных задач и задач цифровой экономики. Знание и практика применения инструмента Административное противоречие. Знание и практика применения инструментов интуитивного поиска решений задачи. Артефакты модуля – сформулированы задачи для решения в группах в формате административного противоречия, найдены первичные решения задачи («сырые идеи» при помощи методов интуитивного поиска решения).
Трудоемкость: 11
Выходное тестирование: Да
Модуль 3 Формулирование противоречий и методы их разрешения
Техническое противоречие в формате ITB. Графическая модель технического противоречия. Разрешение противоречия методом лобовой атаки. Формулирование технических противоречий. Разрешение противоречий методом лобовой атаки. Разрешение противоречий с помощью анализа противоречия. Разрешение противоречий с помощью анализа противоречий. Разрешение противоречия с помощью приемов разрешения технических противоречий. Матрица Г.С. Альтшуллера. Разрешение противоречий с помощью матрицы Даррелла Манна и инновационных приемов разрешения противоречий в бизнесе и менеджменте, разрешение противоречия с помощью приемов разрешения технических противоречий.
Результаты обучения:
Знания о формировании противоречий в графической форме и основных методах разрешения противоречий. Артефакты модуля – система сформированных противоречий в графическом виде, результаты разрешения противоречий в виде списка идей решения задачи.
Трудоемкость: 12
Выходное тестирование: Да
Модуль 5 MPV-анализ и бенч-маркинг
Определение стейкхолдеров и их требований. Ограничения параметров MPV/FP. Предел терпимости и предел целесообразности. Противоречия внутри требований стейкхолдеров и противоречия между требованиями стейкхолдеров. Применение MPV-анализа к задачам участников. Определение конкурирующих систем. Особенности проведения бенч-маркинга в ТРИЗ. Выделение принципа действия конкурирующей системы и перенос свойств. Сравнение с возможностью изменения системы и сравнение без возможности изменения системы. Перенос свойств после проведения сравнения систем. Выделение противоречий по результатам переноса свойств.
Результаты обучения:
Понимание и владение инструментами MPV-анализ, бенч-маркинг. Артефакты модуля – перечень конфликтующих требований стейкхолдеров и требований соответствующих рассматриваемой системе; список лучших свойств альтернативных систем для переноса на рассматриваемую систему.
Трудоемкость: 14
Выходное тестирование: Да
Модуль 2 Причинно-конфликтный анализ
Назначение и применение причинно-конфликтного анализа. Алгоритм применения причинно-конфликтного анализа. Выявление причинно-следственных связей создающих проблему. Выявление противоречий формирующих проблему. Визуализация модели проблемы. Выявление «невидимых» причин. Формулирование системы противоречий.
Результаты обучения:
Изучен инструмент причинно-конфликтного анализа, принципы построения причинно-следственных цепочек, алгоритм перехода к формулированию противоречий. Артефакты модуля – выявленная система противоречий в рассматриваемой задаче.
Трудоемкость: 12
Выходное тестирование: Да
Модуль 4 Разрешение противоречий путем мобилизации ресурсов
Главная полезная функция (ГПФ). Рабочая часть противоречия (выбор рабочего ТП из пары ТП). Модель задачи (определение конфликтующей пары в ТП). Понятие оперативной зоны. Конфликтующая пара в оперативной зоне (инструмент и изделие). Среда оперативной зоны. Построение модели задачи, определение оперативной зоны, определение конфликтующей пары в оперативной зоне (инструмент и изделие) и среды. Вещественно-полевые ресурсы (вещественные, полевые, пространственные, временные). Переход на микро- и макро-уровень. Формулирование Идеального конечного результата (ИКР). Мобилизация ресурсов. Формулирование ИКР, мобилизация ресурсов. Обсуждение полученных результатов в группе.
Результаты обучения:
Понимание и владение основными принципами связанными с понятиями идеальности, оперативной зоны, главной полезной функции. Знание последовательности формулирования ИКР. Артефакты модуля – список выделенных ресурсов рассматриваемой системы, результаты разрешения противоречий в виде списка идей решения задачи.
Трудоемкость: 16
Выходное тестирование: Да
Модуль 6 Проверка полученных решений
«Парковка идей» - систематизация промежуточных решений задачи. Принципы, правила и инструменты создания «парковки идей». Проверка решения по целостности. Проверка по отдаче на внедрение. Создание «парковки идей».
Результаты обучения:
Понимание принципов формирования перечня и проверки полученных решений. Артефакты модуля – сформированная «парковка идей», сформированный перечень актуальных и проверенных идей для внедрения.
Трудоемкость: 4
Выходное тестирование: Нет
Модуль 1 Основные принципы и инструменты ТРИЗ
Что такое креативные задачи и как их эффективно решать. Основные принципы ТРИЗ. Как работает ТРИЗ. ТРИЗ в решении современных задач и задач цифровой экономики. Порядок решения задач при помощи ТРИЗ. Понятие системы. Инструмент Административное противоречие. Классификация методов решения креативных задач. Стратегии интуитивного поиска. Мозговой штурм. Метод контрольных вопросов, SCAMPER. Классификация найденных идей и их последующий анализ. Метод контрольных вопросов. “Цветок лотоса”, метод SIL и другие методы интуитивного ненаправленного поиска. Метод фокальных объектов.
Результаты обучения:
Знания об основных принципах ТРИЗ, о том как работают инструменты ТРИЗ в решении задач, к каким типам задач применим ТРИЗ, место ТРИЗ в решении современных задач и задач цифровой экономики. Знание и практика применения инструмента Административное противоречие. Знание и практика применения инструментов интуитивного поиска решений задачи. Артефакты модуля – сформулированы задачи для решения в группах в формате административного противоречия, найдены первичные решения задачи («сырые идеи» при помощи методов интуитивного поиска решения).
Трудоемкость: 11
Выходное тестирование: Да
Модуль 2 Причинно-конфликтный анализ
Назначение и применение причинно-конфликтного анализа. Алгоритм применения причинно-конфликтного анализа. Выявление причинно-следственных связей создающих проблему. Выявление противоречий формирующих проблему. Визуализация модели проблемы. Выявление «невидимых» причин. Формулирование системы противоречий.
Результаты обучения:
Изучен инструмент причинно-конфликтного анализа, принципы построения причинно-следственных цепочек, алгоритм перехода к формулированию противоречий. Артефакты модуля – выявленная система противоречий в рассматриваемой задаче.
Трудоемкость: 12
Выходное тестирование: Да
Модуль 3 Формулирование противоречий и методы их разрешения
Техническое противоречие в формате ITB. Графическая модель технического противоречия. Разрешение противоречия методом лобовой атаки. Формулирование технических противоречий. Разрешение противоречий методом лобовой атаки. Разрешение противоречий с помощью анализа противоречия. Разрешение противоречий с помощью анализа противоречий. Разрешение противоречия с помощью приемов разрешения технических противоречий. Матрица Г.С. Альтшуллера. Разрешение противоречий с помощью матрицы Даррелла Манна и инновационных приемов разрешения противоречий в бизнесе и менеджменте, разрешение противоречия с помощью приемов разрешения технических противоречий.
Результаты обучения:
Знания о формировании противоречий в графической форме и основных методах разрешения противоречий. Артефакты модуля – система сформированных противоречий в графическом виде, результаты разрешения противоречий в виде списка идей решения задачи.
Трудоемкость: 12
Выходное тестирование: Да
Модуль 4 Разрешение противоречий путем мобилизации ресурсов
Главная полезная функция (ГПФ). Рабочая часть противоречия (выбор рабочего ТП из пары ТП). Модель задачи (определение конфликтующей пары в ТП). Понятие оперативной зоны. Конфликтующая пара в оперативной зоне (инструмент и изделие). Среда оперативной зоны. Построение модели задачи, определение оперативной зоны, определение конфликтующей пары в оперативной зоне (инструмент и изделие) и среды. Вещественно-полевые ресурсы (вещественные, полевые, пространственные, временные). Переход на микро- и макро-уровень. Формулирование Идеального конечного результата (ИКР). Мобилизация ресурсов. Формулирование ИКР, мобилизация ресурсов. Обсуждение полученных результатов в группе.
Результаты обучения:
Понимание и владение основными принципами связанными с понятиями идеальности, оперативной зоны, главной полезной функции. Знание последовательности формулирования ИКР. Артефакты модуля – список выделенных ресурсов рассматриваемой системы, результаты разрешения противоречий в виде списка идей решения задачи.
Трудоемкость: 16
Выходное тестирование: Да
Модуль 5 MPV-анализ и бенч-маркинг
Определение стейкхолдеров и их требований. Ограничения параметров MPV/FP. Предел терпимости и предел целесообразности. Противоречия внутри требований стейкхолдеров и противоречия между требованиями стейкхолдеров. Применение MPV-анализа к задачам участников. Определение конкурирующих систем. Особенности проведения бенч-маркинга в ТРИЗ. Выделение принципа действия конкурирующей системы и перенос свойств. Сравнение с возможностью изменения системы и сравнение без возможности изменения системы. Перенос свойств после проведения сравнения систем. Выделение противоречий по результатам переноса свойств.
Результаты обучения:
Понимание и владение инструментами MPV-анализ, бенч-маркинг. Артефакты модуля – перечень конфликтующих требований стейкхолдеров и требований соответствующих рассматриваемой системе; список лучших свойств альтернативных систем для переноса на рассматриваемую систему.
Трудоемкость: 14
Выходное тестирование: Да
Модуль 6 Проверка полученных решений
«Парковка идей» - систематизация промежуточных решений задачи. Принципы, правила и инструменты создания «парковки идей». Проверка решения по целостности. Проверка по отдаче на внедрение. Создание «парковки идей».
Результаты обучения:
Понимание принципов формирования перечня и проверки полученных решений. Артефакты модуля – сформированная «парковка идей», сформированный перечень актуальных и проверенных идей для внедрения.
Трудоемкость: 4
Выходное тестирование: Нет

Требования

Требование к слушателю: наличие высшего и/или среднего профессионального образования.

Требования к ПК слушателя программы: монитор с соотношением сторон 16:9, процессор и видеокарта любые, оперативная память не меньше 4 Гб, операционная система не ниже Windows 7, клавиатура, мышь, устройства для воспроизведения и записи звука (микрофон, колонки), веб-камера.

Программное обеспечение:

  • 7-Zip;
  • Google Chrome;
  • Firefox;
  • Zoom;
  • Microsoft™ Windows® 10 (или любая другая современная операционная система);
  • Microsoft™ Office®

Результаты обучения

2.1. Знание

2.1.1. инструментов и понятия Теории решения изобретательских задач (ТРИЗ);

2.1.2. порядка применения инструментов ТРИЗ;

2.1.3. основных принципов ТРИЗ;

2.1.4. алгоритмов применения инструментов ТРИЗ;

2.1.5. подходов к поиску креативных решений задач.

2.2. Умение

2.2.1. применять инструменты ТРИЗ к задачам и проблемным ситуациям из своей сферы деятельности;

2.2.2. переводить проблемную ситуацию в задачу для решения;

2.2.3. выбирать необходимые инструменты ТРИЗ и алгоритм для каждой решаемой задачи;

2.2.4. генерировать новые идеи и креативные решения задач, в том числе в дальнейшем осуществлять анализ и обработку полученных решений.

2.3. Навыки

2.3.1 решения задач из своей сферы деятельности при помощи инструментов ТРИЗ.

Преподаватели

Кожемяко

Антон Петрович

Контакты

Контактное лицо: Куликова Ольга Сергеевна

Адрес электронной почты: kulikova.o.s@rbiu.ru

Телефон: +73512161042

Частное образовательное учреждение высшего образования "Международный Институт Дизайна и Сервиса"

г. Челябинск, ул. Ворошилова, д. 12.

Авторизуйтесь чтобы записаться