Стратегический план цифрового маркетинга и медиа каналов для школы (16 часов)
Тема 4.1. Сущность цифрового маркетинга и медиа (5 часов)
Лекции, 2 часа
Digital маркетинг и медиа (цифровая связь). Цифровые маркетинговые коммуникации как цифровой эквивалент традиционной маркетинговой коммуникации. Основное отличие цифровых (интернет) коммуникации от традиционных коммуникаций. Интерактивная природа цифровых коммуникаций.
Самостоятельная работа (1 час): Изучение учебного материала к практическому заданию.
Практическое занятие (2 часа): Выберите в социальных медиа ваших конкурентов рекламное объявление (или обращение к общественности), нацеленное на изменение поведения потребителя, рассмотрите его достоинства и недостатки. Найдите ответы на вопрос: Почему обычно так трудно достичь своих целей с помощью таких сообщений? Как улучшить подобные сообщения?

Тема 4.2 Классификация цифровых СМИ (10 часов)
Лекции, 2 часа
Классификация цифровых СМИ. СМИ общего профиля, включая сетевые СМИ: электронные газеты, инфопорталы, электронные журналы, интерактивные СМИ. Электронные версии традиционных СМИ: газеты, телеканалы, радио, информационные агентства. Специализированные СМИ, агентства экономической информации, тематические ресурсы: спорт, культура, интернет и проч. Средства массовой информации в интернете как медиаресурсы классифицируются также по четырем типам: “бумажные” (т. е. сетевые версии традиционных СМИ); сетевые СМИ (не имеющие традиционных аналогов); сетевые агентства (занимающиеся поиском информации и распространением по различным каналам, включая интернет); электронные СМИ (сайты радио- и телеканалов). Компьютеры и планшеты. Смартфоны. Умные гаджеты. Веб-сайты и блоги. Социальные сети/SMM. Видеохостинги. Локальные сети. Цифровое телевидение. POS-терминалы. Интерактивные экраны. Игровые консоли/приставки. Терминалы самообслуживания и др. Прямой маркетинг. Контекстная реклама. Таргетированная реклама. Нативная реклама. Вирусная реклама. Вирусный маркетинг. Партизанская реклама. Digital Art. СMС-рассылка. Социальные сети. ВК, Facebook Instagram Twitter и другие. Основные направления продвижения товаров и услуг в интернет среде (социальных медиа).
Практическое занятие (6 часов):
- Индивидуальный проект, 4 часа (Кейс, п.8.4.): При школе создан коворкинг. Разработать комплексное SMM-продвижение, включающее создание, оформление, регулярное наполнение и администрирование групп, ведение таргетированной рекламы, отслеживание результатов – количества реальных посетителей и резидентов коворкинг-центра. До настоящего момента соцсетей у коворкинга нет.
.- Разбор типовых ошибок и трудностей, возникших при выполнении практических заданий и индивидуальных проектов, 2 часа
Самостоятельная работа, 2 часа: Изучение учебного материала к практическому заданию.
Промежуточная аттестация (тестирование остаточных знаний по модулю, изучение результатов теста), 1 час

Модуль 5. Технологии и инструменты цифрового маркетинга и медиа школы ( 15 часов)
Тема 5.1. Маркетинг образовательной организации в цифровой среде (8 часов)
Лекции, 2 часа:
Сфера образования и рынок образовательных услуг. Особенности образовательных услуг. Стратегическое планирование образовательной организации. Особенности поведения потребителей на рынке образовательных услуг. Маркетинг персонала образовательной организации. Внутренний маркетинг образовательной организации в цифровой среде. Маркетинговые исследования образовательной организации. Технологии инструменты маркетинга образовательной организации в Интернет среде. Сегментирование. Целевые сегменты в сфере образования. Стратегия позиционирования - основа брендинга школы. Конкурентные преимущества образовательной организации.
Самостоятельная работа (1 час): Изучение учебного материала к практическому заданию.
Практическое занятие (2 часа): В учебных материалах активность групп образовательных организаций в социальных медиа оценивается по семи номинациям. Проведите оценку представленности своей (или близкой вам) организации в одной из социальных сообществ ВК, Фейсбук, Инстаграм по указанной методике.