Назад
Применение облачных технологий для решения профессиональных задач работниками сферы образования
Общество с ограниченной ответственностью «Издательский дом «Методист»
Описание
Форма обучения: дистанционная (онлайн)
Объем программы: 72 академических часа
Описание программы:
Деятельность педагога в условиях цифровой экономики должна быть направлена на формирование у учащихся навыков и компетенций XXI века, позволяющих выпускникам быть успешными и конкурентоспособными на рынке труда. К навыкам XXI, подлежащим обязательному формированию, относят следующие:
- креативность;
- критическое мышление;
умение работать с информацией;
- владение и эффективное использование современных информационных технологий;
- сотрудничество;
- коммуникация;
- оптимальное и эффективное построение деятельности;
- готовность к самообразованию;
- функциональная и цифровая грамотность.
В условиях развития цифровой экономики цифровая грамотность каждого индивида является необходимым условиям успешного функционирования общества в целом, не только в части экономического, но и в части социального и культурного развития.
Очевидно, одним из необходимых условий успешного формирования цифрового грамотности ученика является цифровая грамотность педагога, без которой формирование навыков XXI века не представляется возможным. Одними из наиболее современных и динамично развивающихся цифровых технологий в настоящее время являются облачные технологии, дающие возможность коммуникации и оперирования данными через компьютерную сеть. Облачные технологии предоставляют неограниченные возможности для
решения профессиональных и творческих задач в том числе и в области педагогики. С одной стороны, облачные технологии предоставляют педагогу удобный инструмент для организации и рефлексии собственной деятельности по обучению и воспитанию, с другой стороны – облачные технологии дают возможности для создания и использования специализированных методических инструментов, в том числе инструментов оценивания, образовательных облачных платформ и т.д. В этой связи возникает необходимость обучить педагога пользоваться облачными технологиями не только в личных, но и в профессиональных целях.
Таким образом, основной целью образовательной программы «Применение облачных технологий для решения профессиональных задач работниками сферы образования» (далее – Программа) является развитие цифровой грамотности педагога в области применения облачных технологий для решения профессиональных задач.
Программа является программой дополнительного профессионального образования – программой повышения квалификации и предназначена для:
- учителей и методистов, осуществляющих образовательную деятельность в рамках Федерального государственного образовательного стандарта с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий и цифровой информационно-образовательной среды,
- работников системы дошкольного образования, специалистов в области учебно-методического и научно-методического обеспечения дошкольного образования, осуществляющих профессиональную деятельность в рамках Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования с применением возможностей цифровой образовательной среды и интерактивного цифрового оборудования.
Программа разработана в соответствии с:
Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 1 июля 2013 г. № 499 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам»;
приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 23 августа 2017 г. № 816 «Об утверждении Порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ»;
приказом Министерства экономического развития Российской Федерации от 24 января 2020 года № 41 «Об утверждении методик расчета показателей федерального проекта «Кадры для цифровой экономики» национальной программы «Цифровая экономика Российской Федерации».
Программа знакомит слушателей:
- с основными принципами, методами и формами организации образовательного процесса с применением облачных технологий, их применения в профессиональной деятельности педагога в целях реализации ФГОС общего образования, формирования навыков и компетенций 21 века, включая цифровую грамотность, обеспечивающих повышение качества образования, в целом
- основными этапами развития облачных технологий, их дидактическими свойствами;
- основными подходами к использованию облачных технология для организации деятельности педагога, их преимуществами и рисками их использования, в т.ч. в части защиты личных данных;
- возможностями организации продуктивного сотрудничества педагога и обучающегося при использовании облачных технологий в образовательном процессе;
- с моделями и способами использования облачных технологий на разных ступенях образования;
- возможностями использования облачных технологий для оценивания образовательной деятельности;
- специализированными цифровыми (электронные дневники и журналы) и универсальными цифровыми инструментами планирования и организации своей профессиональной деятельности (цифровые календари, мобильные приложения - органайзеры),
- возможностями вопросами расширения образовательных возможностей каждого учащегося посредством использования облачных технологий
В программе раскрываются:
-принципы использования облачных технологий для реализации образовательной деятельности;
- основные подходы к проектированию и конструированию уроков с использованием облачных технологий;
- принципы выбора облачных технологий для использования в образовательных целях;
- возможности использования специализированных и универсальных облачных сервисов для организации образовательного процесса, мониторинга и контроля качества обучения, в т.ч. системы управления обучением, облачные коллекции учебных объектов, учебные онлайн-курсы, инструменты для создания и публикации цифрового образовательного контента; инструменты для организации сотрудничества и совместной деятельности; инструменты планирования учебной деятельности; инструменты, позволяющие создавать, трансформировать и публиковать информацию
Основной формой реализации Программы является заочная форма с использованием дистанционных образовательных технологий
Цель программы
Реализация программы обеспечивает решение следующих задач:
- понимание педагогом основных направлений развития облачных технологий в условиях цифровой трансформации, роли облачных технологий в формировании цифровых компетенций выпускника и педагога;
- развитие общей цифровой грамотности педагогов, формирование мотивации к применению облачных технологий (цифровых облачных платформ, специализированных и неспециализированных облачных инструментов и сервисов) в профессиональной деятельности для реализации требований ФГОС (для всех уровней общего образования), достижения новых образовательных результатов, формирования у обучающихся навыков и компетенций XXI века;
- овладение педагогами навыками цифровой грамотности в части использования облачных технологий, защиты персональных данных, цифровой безопасности, использования легального цифрового контента и цифровых сервисов, использования функционала облачных платформ, инструментов и сервисов, цифровой коммуникации, решения репутационных и этических вопросов в цифровой среде;
- формирование навыков и компетенций педагогов в применении неспециализированных облачных технологий: облачных текстовых и табличных редакторов, приложений, коммуникационных сервисов и т. д. для решения профессиональных задач;
- обеспечение широкого использования в педагогической практике облачных технологий;
- развитие компетенций педагогов по применению образовательных облачных платформ и цифровых ресурсов для решения разнообразных образовательных задач, в т. ч. при проектировании уроков, оценивании, реализации проектной деятельности и т. д.
- формирование навыков и компетенций проектирования различных моделей уроков с использованием возможностей облачных технологий, овладение методами использования облачных технологий в образовательном процессе.
Требования
- Высшее или неоконченное высшее педагогическое образование (специалист, бакалавр, магистр), среднее специальное педагогическое образование
- Учитель-предметник, педагог-психолог, методист, педагог-психолог, педагог-организатор, тьютор, воспитатель, старший воспитатель
Иные требования и рекомендации для обучения по программе
- Высшее или неоконченное высшее педагогическое образование (специалист, бакалавр, магистр), среднее специальное педагогическое образование
- Учитель-предметник, педагог-психолог, методист, педагог-психолог, педагог-организатор, тьютор, воспитатель, старший воспитатель